论教学策略的内涵、结构及地位  

作　　者：陈茹[1] 刘文艳[1] 万龄[1] 姜海洲[1] 

机构地区：[1]华中科技大学图书馆

出　　处：《高等工程教育研究》2006年第S1期68-70,共3页Research in Higher Education of Engineering

摘　　要：教学策略之研究对达成教学目标、提高教学效益、促进教师的发展有着重要的意义。教学策略有的对达到教学目标有积极的促进作用,有的却不然。可见,教学策略的设计与采用是一门学问,也是一门艺术。要制定有效的教学策略,就应该对其内涵和结构进行分析。

关 键 词：教学策略 内涵 结构 地位 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]