在英语听力教学中加强文化背景知识理解的分析  

Analysis on the comprehension of the background knowledge in English Listening teaching

作　　者：贾咏翠[1] 滕飞[1] 

机构地区：[1]北京城市学院国际语言文化学部,北京100083

出　　处：《北京城市学院学报》2008年第3期97-99,共3页Journal of Beijing City University

摘　　要：影响我国学生听力理解能力的主要原因是学生对于文化背景知识的缺乏以及迥异的思维模式。本文主要探讨了文化背景知识,思维模式和听力理解能力之间的关系。本人试图从文化背景层面谈英语听力教学中亟待解决的问题,从而使社会文化因素的到足够的重视,加强文化背景知识的理解。The major cause of influencing Chinese students′ listening comprehension is the lack of cultural background knowledge and the differences of thinking modes.This paper mainly discusses the relationship among cultural background knowledge,thinking modes and listening comprehension.The author expected to discuss the heat problem of English listening teaching from the aspect of culture background so as to pay enough emphasis on social cultural factors.

关 键 词：文化背景 教学 英语听力 听力理解 

分 类 号：H319[语言文字—英语]