对“引导群体协作主动探究教学”与“传授个体独立被动接受教学”的比较与思考  

作　　者：李心全[1] 

机构地区：[1]济南铁路高级技工学校

出　　处：《今日科苑》2008年第16期277-278,共2页Modern Science

摘　　要：教育教学改革是教师永恒的课题,人类社会的发展是无止境的,人类向后代传授知识与技能的方式方法的改进也是无止境的。本文提出两种教学法并作以比较与思考,主要比较两种教学法的异同点,探索整合新的教学理念。

关 键 词：引导群体协作主动探究教学 传授个体独立被动接受教学 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]