医学形态学设计性实验课评价体系的建立与实践  

作　　者：蒋时红[1] 刘旺根[1] 王琦 王雪萍 

机构地区：[1]河南中医学院解剖学与组织胚胎学学科,河南郑州450003

出　　处：《中外医疗》2008年第16期89-90,共2页China & Foreign Medical Treatment

摘　　要：在本科教育中,大力开展设计性实验课程是今后高校实验教学改革的热点和必然趋势。缺乏相对稳固的设计平台、考核办法和评价体系是设计性实验课的推进速度十分缓慢的重要原因。课题组经过3个轮次的论证和教学实践验证,探索出一套医学形态学设计性实验课"多元-权重"评价体系,在教学实践中证实具有客观性、科学性、可行性和易操作性,适合医学形态学设计性实验课的评价,可以直接应用,并对其他学科的实验教学改革也有一定的参考价值。

关 键 词：教学改革 设计性实验 评价体系 

分 类 号：R[医药卫生]