试论大学性教育的逐级深入的教育方式  

作　　者：孙红丹[1] 王爱红[1] 

机构地区：[1]北京科技大学文法学院,北京100083

出　　处：《北京科技大学学报（社会科学版）》2005年第S1期34-35,共2页Journal of University of Science and Technology Beijing(Social Sciences Edition)

摘　　要：我国教育的不断完善责无旁贷的要有性教育的参与。文章试图根据当今大学生的生理和心理的变化特点,阐述大学性教育应施以逐级深入的教育方式,引导入学生充分的认识自己,塑造健康、积极的爱情婚姻观。

关 键 词：性 性教育 逐级深入式 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]