兴趣教学法在电子技术基础课中的应用  

作　　者：刘贯华 

机构地区：[1]深圳高级技工学校

出　　处：《职教论坛》2004年第8期41-42,共2页Journal of Vocational Education

摘　　要：　　一、加强首因效应在教学中的应用,激发学生的学习兴趣 　　在教学中,学习动机的激发、培养、强化必须贯穿于教学过程的始终,但第一印象是至关重要的,在心理学上第一印象被称为首因效应或系列集团效应.专业课教师与学生第一次接触要重视专业课的入门教学,第一印象要激起学生的学习热情,诱导学生探索专业课奥秘的欲望,给学生惊喜、新奇、实际之感.第一次授课之前,教师可多准备一些与实际生活密切相关的电子产品,以及高尖端的电子产品作为教具,或者通过一些电教宣传片,讲解专业课的产生、前景、发展,当前在生产、科研领域的应用等问题,使学生了解专业发展动态,从而激发学生的学习热情.……

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分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]