强化研究生教学实践管理确保化学实验课教学质量  

作　　者：陈六平[1] 童叶翔[1] 张仁俊[1] 

机构地区：[1]中山大学,化学与化学工程学院,广东,广州,510275 中山大学,化学与化学工程学院,广东,广州,510275 中山大学,化学与化学工程学院,广东,广州,510275

出　　处：《广西师范大学学报（自然科学版）》2003年第z1期224-225,共2页Journal of Guangxi Normal University:Natural Science Edition

摘　　要：在中国,传统上硕士研究生参加教学实习多为两种形式,一是指导实验,二是作为理论课的辅导需完成批改作业和上习题课的任务.通过这一教学环节,硕士研究生一般可获得2个学分.近年来,随着研究生兼任助教制度的逐步形成,他们中参加教学活动的人数越来越多,这是研究生培养和教学管理制度与国际接轨的基本表现;另一方面,本科生的扩招使基础化学课程教学任务聚增,客观上也需要更多的研究生参与教学实践.然而,大量的研究生参加教学实践,特别是参加指导基础化学实验,如何保证教学质量呢?面对这一新课题,近年来做了一些探索实践,对研究生指导基础化学实验课程的教学工作情况作些小结,旨在与同行们交流.

关 键 词：化学实验 教学管理 教学实践 研究生培养 

分 类 号：N55[自然科学总论] G658.3[文化科学—教育学]