加强血液学检验形态教学的做法和体会  

作　　者：刘宝文[1] 王利青[1] 黄凯[1] 傅占江[1] 

机构地区：[1]白求恩军医学院,河北石家庄050081

出　　处：《检验医学教育》2003年第4期22-23,共2页

摘　　要：加强实验条件建设、加大实验课比例、减少带教指数和开展多种形式的第二课堂活动等手段,应用于实验教学全过程。实践证明,良好的实验条件和符合认知规律的实验教学思路,可以有效的提高形态教学的质量。

关 键 词：血液学 形态 实验教学 

分 类 号：R44[医药卫生—诊断学]