论高师公共体育课理论教学的现状及对策  

作　　者：杨成伟[1] 唐峭峻[1] 普春旺 

机构地区：[1]四川师范大学 体育系,四川成都610068

出　　处：《信阳师范学院学报（哲学社会科学版）》2001年第5期67-68,共2页Journal of Xinyang Normal University(Philosophy and Social Sciences Edition)

摘　　要：高师公共体育课理论教学是体育教学的重要组成部分。但目　前高　师公共体育课程没有自己的理论体系、无师范性特点、课时严重不足、教学质量低下。对此　，应加强理论研究，建立有师范特点的高师公共体育课程理论体系，并增加理论课课时，提　高体育教师的理论素养，不断提高公共体育课理论教学的质量。

关 键 词：高师公共体育课 体育理论 现状 重要性 对策 

分 类 号：G807.4[文化科学—体育训练]