启发式教学与学习性评价对提高课堂提问有效性的启示  

作　　者：徐庆红[1] 

机构地区：[1]首都师范大学

出　　处：《中共济南市委党校学报》2008年第3期86-89,共4页Journal of the Party School of CPC Jinan Municipal Committee

摘　　要：在课堂教学中,提问被认为是一项十分重要的教学技能,对学生的学习及教师的教学起着重要的作用。提问是启发式教学的一种教学方法,也是学习性评价的一种评价方法。启发式教学与学习性评价对进行有效的提问,以达到优化课堂教学、促进教师教学方式与学生学习方式改变,有很好的启示作用。

关 键 词：课堂提问 启发武教学 学习性评价 

分 类 号：G40-059.3[文化科学—教育学原理]