基础生物学实验教学内容改革实践  

作　　者：张琪林[1] 李宝平[1] 马沛勤[1] 李鸿俊[1] 

机构地区：[1]运城学院生命科学系,山西运城044000

出　　处：《运城学院学报》2008年第5期93-95,共3页Journal of Yuncheng University

基　　金：山西省教育厅21世纪初高等教育改革项目

摘　　要：在教学中把生物学课程植物生物学、动物生物学、人体解剖生理学、微生物学、细胞生物学、生物化学、遗传学、分子生物学等8门的实验与理论剥离,汇总为一体,依淘汰重复实验,减少验证性实验,增加探索性实验的原则。依技术类型分类分为显微技术、物质分离与检测技术、标本制作技术、生化技术、培养技术、解剖及生理实验技术和分子生物学技术7个部分进行实验教学和完善实验考核的试验。结果表明,改革后提高了实验教学质量,保证了学生真正获得系统的实验技能。本课题的研究成果应用于生物学教学将大大促进学生实验能力的提高和对理论知识的学习热情,使实验真正起到了它的作用。

关 键 词：生物学 实验教学 改革 实验考核 实验技能 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]