数字化学习港项目中研究方法的应用与分析  

作　　者：丁新[1] 杨素娟[1] 罗琳霞[1] 

机构地区：[1]华南师范大学现代远程教育研究所,广东广州510631

出　　处：《电化教育研究》2009年第2期45-50,共6页E-education Research

摘　　要："数字化学习港与终身学习社会的建设与示范"教学改革项目的研究范式,紧密围绕典型应用示范的实践探索,由设计者、管理者、研究者和一线实践者共同参与,综合运用各种研究方法,将理论研究与实践探索结合起来,并根据来自实践的反馈,及时发现和分析问题,适时修改与完善设计方案,逐步推进项目深入开展。本文从研究对象的选取与确定、研究范式的选择和应用、个案研究和行动研究的开展,以及质性研究与量化研究的结合等四个方面来分析教改项目所运用的研究方法。一方面,分析、评价和反思项目研究方法的科学性和有效性;一方面,希望对类似覆盖面广、规模较大,实践探索性强的项目在研究方法上,特别是方法论层面上提供一些借鉴。

关 键 词：数字化学习港 研究方法 应用 分析 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]