影响大学生成为创新人才的社会心理分析与调整  

作　　者：时力华[1] 冯振翼[1] 

机构地区：[1]华北煤炭医学院,河北唐山063000

出　　处：《辽宁工程技术大学学报（社会科学版）》2000年第2期60-61,共2页Journal of Liaoning Technical University(Social Science Edition)

基　　金：河北省教委人文科学基金!S990322

摘　　要：创新人才的培养是高等教育的核心目标，大学生正处于创新心理的觉醒时期，因此必须抓住这一时期，针对不同的心理特点，培养创新人才，培养大学生的创新能力，主要表现在学习知识的主动性、目的性、运用知识的灵活性、探讨问题的批判性，直接的发明创造等方面，影响大学生成为创新人才的不良社会心理有创新意识不强，创造动力不足，缺乏意志力等，培养创新人才应从全方位激发创新动机、优化知识积累、加强思维训练、掌握创新技法等方面入手．

关 键 词：大学生 创新人才 心理分析 调整 

分 类 号：B844.2[哲学宗教—发展与教育心理学]