生态学视野下儿童艺术教育的心理功能探析  

作　　者：常艳涛[1] 朱丽雪[1] 

机构地区：[1]井冈山大学艺术学院,江西,吉安,343009 井冈山大学艺术学院,江西,吉安,343009

出　　处：《文教资料》2008年第12期146-148,共3页

摘　　要：儿童艺术教育是教育体系中的重要内容.艺术作为一种探索世界的方式,从精神层面上给儿童的成长提供强大的动力.生态学理论视角为探索艺术教育的功能提供新的依据,这可能使艺术教育实践更好地达到艺术的教育目的.

关 键 词：艺术教育 生态系统 心理功能 

分 类 号：J12-4[艺术—艺术理论]