浅析“教授不教”现象  

作　　者：许乐[1] 

机构地区：[1]南京农业大学工学院

出　　处：《文教资料》2008年第31期163-164,共2页

摘　　要：大学教授承担着高等教育培养人才的重大职责.教授专注科研而不给或少给本科生授课,不但违背师德,而且有损学生利益,造成本科教学质量滑坡,对整个教育界产生不良影响.让教授重返讲台是个系统工程,其根本离不开提高认识、制度约束和政策激励三个方面的保障.

关 键 词：教授不教 提高认识 制度约束 政策激励 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]