高中阶段地理双语教学的策略  

作　　者：李海燕[1,2] 

机构地区：[1]哈尔滨师范大学 [2]哈尔滨市第122中学

出　　处：《华章（初中读写）》2007年第4期46-46,共1页

摘　　要：本文阐述了双语教学的必要性,借鉴加拿大沉浸式双语教学模式的经验,在开展中学地理双语教学实践的基础上,研究得出双语教学的切实可行的具体操作方案.

关 键 词：高中 双语教学 策略 

分 类 号：G623.4[文化科学—教育学]