浅析学校美术教学与人格培养的三个关键环节  

作　　者：王钟[1] 

机构地区：[1]湖北师范学院美术系油画教研室

出　　处：《美与时代（美学）（下）》2007年第4期43-44,共2页Aesthetics

摘　　要：美术教学是一种以实践为主的特殊教学活动,是学生获取艺术感受力、理解力、创造力和表现力的重要知识平台,因此,重视和把握好教学中的相关教学环节,是促进大学生专业知识结构和人格心理健全和谐发展的基本保障。

关 键 词：美术教学 人格心理 艺术感受力 大学美术教育 学校 

分 类 号：J20-4[艺术—美术]