高职教育应用心理学课程教学改革的思考  

作　　者：王琳[1] 

机构地区：[1]山东省青年管理干部学院政法系,山东济南250014

出　　处：《中国科教创新导刊》2007年第19期11-,共1页CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

摘　　要：高职教育应用心理学存在着教学设计忽视学生个人成长需要、重职业教育轻心理教育、实践性教学环节不足等问题,影响了应用心理学在学生心目中的地位。对应用心理学的教学改革,要改变教学观念,提高培养教师的实践能力,突出实践课程中的心理学特色。

关 键 词：高职教育 应用心理学 

分 类 号：G44[哲学宗教—心理学]