注重电力拖动教学中学生非智力因素的培养  

作　　者：赵建群 

机构地区：[1]郑州市技师学院,河南郑州450006

出　　处：《文教资料》2006年第3期138-139,共2页

摘　　要：非智力因素对学生的学习活动影响很大。实践证明,智力一般的学生,只要能够正确的引导,使非智力因素呈良性发展,是可以取得良好学习效果的。本文结合电力拖动教学实践,从培养学习兴趣、强化成就动机、师生和谐互动以及教法改革等方面,对学生非智力因素的培养进行了有益的探讨。

关 键 词：非智力因素 兴趣 成就动机 情绪 行为 引导型教学 

分 类 号：G444[哲学宗教—心理学]