论生动外语课堂 变短期记忆为长期记忆  

作　　者：张春伏[1] 杜彩云[1] 

机构地区：[1]九江学院外国语学院,江西九江332005

出　　处：《文教资料》2006年第22期107-108,共2页

摘　　要：本文主要讲了两个方面:一是创造最佳的学习状态。其中包括利用音乐给课堂带来生机和活力、营造合适的课堂气氛和建立良好的学习动机,消除学习障碍等;二是具体课堂组织及方法。笔者结合实际说明这些方法都能很好地调动课堂气氛,增加学生的积极性,从而更好地将学生的短期记忆变成长期记忆。

关 键 词：教学过程 短期记忆 长期记忆 对象语言 

分 类 号：H319[语言文字—英语]