论网络环境下情感调节在听力教学中的作用  

作　　者：洪明[1] 

机构地区：[1]湖南财经高等专科学校,湖南长沙410205

出　　处：《湖南行政学院学报》2006年第3期87-88,共2页Journal of Hunan Administration Institute

基　　金：2004年湖南省社科联立项课题<运用多媒体网络技术开展自助式英语听力选修课创新模式研究>[编号:073101070414]阶段性成果之一。

摘　　要：“以人为本”的核心理念是网络教育的精华所在,网络技术为英语视听教学创造了真实的情景与和谐的学习环境。利用网络开展英语听力教学,采取灵活的听力策略可诱发学生良好的情绪,培养学生积极的学习情感。

关 键 词：听力教学 情感因素 网络环境 人本主义 情感调节 

分 类 号：H3[语言文字]