“图像”的教育价值  

作　　者：李于昆[1] 

机构地区：[1]广东外语外贸大学艺术学院

出　　处：《美与时代（美学）（下）》2006年第11期34-35,共2页Aesthetics

摘　　要：从教育的角度来看,对图像的学习和运用,一方面可以提供促进学生视觉思维发展的系统性资源;另一方面可以让学生展开视觉想象图形,将观察、体验、感悟、直觉和想象综合起来,使学生获得运用视觉思维去探究事物意义的能力。

关 键 词：视觉思维 新媒体艺术 直觉思维 电影画面 电子媒介时代 媒介影响 印刷媒介 视听媒介 综合化发展 阿恩海姆 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]