电气类专业课程整合的实践研究  

作　　者：王俊伟[1] 张弘[1] 

机构地区：[1]保定电力职业技术学院电气工程系,河北保定071051

出　　处：《硅谷》2009年第19期189-,共1页

摘　　要：以基于工作过程的课程观为指导,对电气类专业课程进行解构和重构,可解决长期以来理论教学与实践教学两张皮的问题。针对不同的课程采取不同的整合策略,重视课程整合过程中面临的体制、师资、硬件等问题,对于电气类专业的课程整合具有重要意义。

关 键 词：课程整合 理实一体 

分 类 号：TN3[电子电信—物理电子学]