STW:世纪之交美国职业教育改革与发展策略的抉择  

作　　者：石伟平[1] 

机构地区：[1]华东师范大学职业教育研究所,教授,上海,200062

出　　处：《职业技术教育》2001年第6期69-74,共6页Vocational and Technical Education

摘　　要：本文从政治、经济、教育三方面分析了世纪之交美国选择STW策略的背景;并从目标、理论框架与实践三个方面研究这一策略,认为这一策略的要点在于三个整合:整合学校本位学习与工作本位学习,整合学术课程与职业课程,整合中等教育与中等后教育;最后从理论与实践两个层面揭示这一策略的重要意义.

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]