在全面发展观的指导下设置高职公共基础课程  

作　　者：彭湘宁[1] 

机构地区：[1]苏州工业园区职业技术学院,江苏苏州215021

出　　处：《文教资料》2005年第33期68-69,共2页

摘　　要：现代教育要求高职教育确立全面发展的教育观,这是对生命个体的尊重,也是历史发展的必然趋势。我国现阶段的高职教育受各种因素的影响,往往忽视了这一教学目标,使课程设置尤其是公共基础课程的设置出现了许多不合理的地方。在对各种因素分析的基础上,从全面发展的角度,提出合理设置高职院校的公共基础课程的四个对策。

关 键 词：高职教育 公共基础课程 全面发展 

分 类 号：G712.3[文化科学—职业技术教育学]