开放式实验教学模式的研究与实践  

Research and Practice of the Open Experimental Teaching Mode

作　　者：宋国利[1] 盖功琪[2] 苏冬妹[2] 

机构地区：[1]哈尔滨学院理工学院,黑龙江哈尔滨150086 [2]哈尔滨学院教务处,黑龙江哈尔滨150086

出　　处：《实验室研究与探索》2010年第2期91-93,132,共4页Research and Exploration In Laboratory

基　　金：黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程资助项目(115C-337)

摘　　要：结合近年来实验教学示范中心建设和实验教学改革实践,提出了开放式实验教学模式的内涵和特征,即实验教学的目标、主体、方式、内容、资源的多元化、开放性。指出实验教学的功能在于培养学生善于实践和勇于创新的精神,这种开放式实验教学模式还原了实验教学的特殊作用;开放式实验教学模式的特点是学生的自主性学习,教师是教学的设计者、组织者、指导者;实验课程模块化和项目层次化是开放式实验教学模式的主要内涵。这种开放式实验教学模式体现了能力培养的层次性与综合性,体现了因材施教的个性化教学原则,遵循人才发展的认知规律。实验室开放是实施开放式实验教学模式的主要形式;网络化实验教学平台是开放式实验教学的基础。开放式实验教学模式促进了实验室开放的内涵建设,并一定程度上改变了人才培养模式和学生的学习方式。Combining with the innovation of experimental teaching of our experimental teaching demonstration center of physics,this paper put forward the connotations and characteristics of the open experimental teaching mode,that is,multi-hierarchy modules and open of experimental teaching goals,main body,teaching mode,teaching content and teaching resource.It indicated that the open experimental teaching not only can improve the experimental skills and abilities of students,but also has a great significance at the c...

关 键 词：实验教学 开放式实验教学管理模式 实验室开放 

分 类 号：G642.423[文化科学—高等教育学]