变“守株待兔”为“开渠引水”——试论中学图书馆读者服务工作思路更新  

作　　者：宁冠群[1] 

机构地区：[1]上海市建平中学,200135

出　　处：《中小学图书情报世界》2009年第12期24-27,共4页

摘　　要：因循守旧,沿袭"借借还还,坐馆服务"的传统工作思路,是中学图书馆在学校课改中趋于边缘化的重要原因。要克服边缘化的危机,必须适应课改发展,不断更新服务思路,积极宣传馆藏、培养读者,变被动的"守株待兔"为主动的"开渠引水"。为此,图书馆人需要努力提高自身的专业素养和服务水平。

关 键 词：中学图书馆 读者服务 思路更新 “开渠引水” 

分 类 号：G252[文化科学—图书馆学]