问题、佯谬和前沿  

作　　者：蒋志 

机构地区：[1]黄金指挥部

出　　处：《中国地质教育》2002年第3期13-18,共6页Chinese Geological Education

摘　　要：(一) 不同领域中科学研究的思维问题,从本质上说,差别不大,主要因观测条件不同而在共性中表现出差异.例如,地学与物理学比,都是从现象到表象,再到本体.但物理学的观测,在允许偏差内往往可以测定时空坐标上的事件,从现象到表象到本体的过程,分析、综合、判断和推理等逻辑思维方式可以在严格意义上进行;地学特别是地质学在现今时空坐标上的观测,只是用来猜测从前时空坐标上的事件,并且,观测的时空与猜测的时空之间,跨度很大,通常严格意义上的逻辑思维方式难于应用,最粗糙的思维方式-类比,就非常盛行,居于统治地位.

关 键 词：地球脉动 波数 陆壳 大陆型地壳 方程 逻辑 天体自转 地球自转 佯谬 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]