机械制图课教学与职校生自我效能感的培养——基于多元智能理论视角  

作　　者：史志洪[1] 

机构地区：[1]溧阳职业教育中心校,江苏常州213300

出　　处：《职教通讯（江苏技术师范学院学报）》2010年第5期83-84,共2页

摘　　要：通过对职校学生自我效能感缺失现状的透析,阐述了机械制图教学过程中运用多元智能理论培养学生自我效能感的具体策略,并就研究所取得的相关成果进行了反思。

关 键 词：机械制图 自我效能感 多元智能理论 

分 类 号：TH126-4[机械工程—机械设计及理论]