实施学前创造教育的环境条件  

作　　者：袁爱玲 

出　　处：《教育导刊（下半月）》2001年第7期6-8,共3页Journal of Educational Development

摘　　要：无论我们是否意识到,环境时时刻刻都在影响着幼儿.因为环境具有教育导向功能、培养塑造功能、凝聚激励功能、娱乐释放功能、传播整合功能等.

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]