浅论延缓考生估分反馈的心理学意义及其对策  

作　　者：王鑫强[1] 皮建明 

机构地区：[1]湖北省黄州中学,湖北黄冈438000

出　　处：《考试周刊》2007年第14期18-19,共2页

摘　　要：影响考生考试成绩发挥的因素很多。本文从心理学的角度来论述过早估分反馈对考生考试成绩发挥的危害,从而论述延缓考生估分反馈的意义,并对考生、教师、班主任提出五条延缓考生估分反馈的对策,为有效地提高考生的应试策略,发挥其最佳成绩水平提供参考。

关 键 词：考试策略 估分 危害 对策 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]