物理解题中条件的运用  

作　　者：马星海[1] 

机构地区：[1]海原县第二中学

出　　处：《宁夏教育》2011年第3期66-66,共1页Ningxia Education

摘　　要：众所周知,物理题中的条件是解题的前提和根本。如何引导学生处理习题中的各种各样的条件呢?就本人在教学中的实践作一些简单的总结。一、挖掘隐含的已知条件某些习题的条件不是直接地告诉我们,而是隐含在题目之中,要我们用学过的知识去判断、分析,它可能是某一常数,某一等量关系,某一应熟记的物理量。若在审题中就能看穿,并加以挖掘,则问题就迎刃而解,手到题成。

关 键 词：物理解题 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]