知荣辱 要践行  

作　　者：宋春利 

机构地区：[1]天津师范学校附属小学

出　　处：《辅导员》2006年第Z1期20-20,共1页

摘　　要：少年儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟。只有源于少年儿童实际生活的教育活动,才能引发他们内心的而非表面的道德情感、真实的而非虚假的道德体验和道德认知。因此,对未成年人进行社会主义荣辱观教育,在教育理念上,应以儿童的现实生活为基础,遵循儿童生活的逻辑,从大处着眼,小处入手,从生活细节开始,从身边小事做起。在教育方法上,少先队要不断创新。

关 键 词：荣辱观教育 少年儿童 

分 类 号：G621[文化科学—教育学]