论高校思想道德建设与人才培养的协调发展  

作　　者：洪慧[1] 

机构地区：[1]江苏省如皋高等师范学校

出　　处：《吉林教育（中小学教育）》2011年第11期10-10,共1页

摘　　要：一、学生在成长过程中,思想道德价值取向发生知行脱离1.组织纪律性差,是非观念不强,法制观念淡漠。不少学生盲目追求个性自由,对各种制度、纪律的约束有厌恶感,要求给予他们更大范围的活动自由和自我选择余地,甚至主张我行我素。业余文化生活趋于低俗化,整日沉迷于网络游戏或不健康的网络文化之中,少数学生误入歧途,甚至违法了都还不清楚。2.以自我为中心,自我意识浓厚,集体观念、社会责任感淡漠。

关 键 词：思想道德建设 协调发展 科学发展观 思想道德教育 道德价值取向 学生党员 是非观念 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]