自由与人文的催进与生成——谈美术教育与文化大省的关系  

作　　者：谷涛[1] 谷峰[2] 

机构地区：[1]浙江省温州大学 [2]江西宜春学院美术与设计学院

出　　处：《作家》2010年第4期190-191,共2页Writer Magazine

基　　金：浙江省教育厅2006年度科研项目“关于实施‘美术大教育’推动文化大省建设的研究”项目(项目编号:20060377)阶段性研究成果之一

摘　　要：本文通过对文化大省与美术教育构成关系的解析,阐释了美术教育是文化大省建设的一项基础工程。自由与人文的美术教育对文化大省的贡献,体现在学科本体和教育功能两个方面。美术教育为文化产业提供了拥有美术知识与技能的人力资源,也提供了拥有一定美术素养和审美能力的文化受众。从人的教育角度思考,美术教育能激发创造潜能,形成完美人格,催进自由与人文观念的生成,使人具备了无限的可能性,从而去创造无限可能性的伟大文化。

关 键 词：文化大省 美术教育 文化 构成 功能 

分 类 号：J20-4[艺术—美术] G122[文化科学]