把握开放教育的实质 营造“引导型教学”环境  

作　　者：邹素琴[1] 

机构地区：[1]福建电大漳州分校,福建漳州363000

出　　处：《福建广播电视大学学报》2005年第2期30-31,35,共3页Journal of Fujian Radio & TV University

摘　　要：中央电大创办的“开放教育”是一种全新的教学模式。笔者在参与该项目研究实践中,大胆尝试:改变传统学习观念,变“被动应付”为“主动参与”;深化教学模式改革,变“灌输型教学”为“引导型教学”;应用多媒体,构建“教学超市”,方便自主学习;推出新、优、特,“考前引导”和“考后点评”并重,注重“学后跟踪”,延伸教学链。

关 键 词：开放教育 主动参与 引导型教学 教学超市 考后点评 

分 类 号：G728[文化科学—成人教育学]