思想政治理论课程评价的历史演进及其启示  

作　　者：蔡晓良[1] 

机构地区：[1]福州大学 人文社会科学学院,福建福州350002

出　　处：《思想理论教育》2007年第7期124-129,共6页Ideological & Theoretical Education

摘　　要：高校思想政治理论课程评价的历史可分为四个阶段,即从新民主主义向社会主义过渡时期、开始全面建设社会主义时期和"文化大革命"时期、以经济建设为中心的改革开放时期、改革开放和社会主义现代化建设的新时期。回顾历史,展望高校思想政治理论课程评价的发展,要充分认识高校思想政治理论课程评价的重要地位和作用,深刻理解高校思想政治理论课程评价的本质属性,确立科学的培养目标体系,实现思想政治理论课程评价主体的多元化,不断完善思想政治理论课程的考试方法,继承课程评价的优良传统,引进国外课程评价的模式与方法并使之中国化、思想政治化。

关 键 词：思想政治理论课程评价 历史阶段 评价主体 考试方法 评价模式 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]