对当前初中生阅读生活的调查与思考  

作　　者：马群仁 

机构地区：[1]江苏省盐城市教育科学研究院,江苏盐城224002

出　　处：《语文教学通讯（学术）（D）》2011年第12期38-41,共4页Bulletin of Chinese Language Teaching

基　　金：全国教育科学"十一五"规划教育部青年专项课题"教科书变革对教学方式转变的影响研究"(课题批准号:EHA090383)阶段成果之一

摘　　要：当前,应试教育模式和经典阅读指导缺位导致了学生阅读的失衡和贫困。通过阅读访谈、阅读笔记写作和阅读故事讲述等方法,描述应试取向的阅读和娱乐化取向的阅读存在的问题,论证学生自主阅读和教师进行价值引领的重要性,提出要提高教师对阅读教育的认知度,关注学生的阅读生活,满足学生多样化的阅读需求,在阅读内容与方法上加大引导力度,使学生学会阅读经典,深度阅读、持续阅读,通过阅读提升学生的人文素养。

关 键 词：阅读 自主建构 价值引领 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]