让"启发"艺术活跃在新课程数学课堂  

作　　者：周洪琪 

机构地区：[1]常州市武进区嘉泽初级中学

出　　处：《学问（现代教学研究）》2012年第10期-,共1页

摘　　要："启发式"教育巧妙地应用于常态数学课堂中,从学生的实际出发,从教与学的需要入手,让其成为有效的教学艺术,切实提高课堂教学的有效性.

关 键 词：启发 艺术 诱引法 点拨法 类比法 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]