例谈《高中地理》必修三专题教学内容的整合  

作　　者：陈耀雄 

机构地区：[1]甘肃省陇西县陇西第一中学

出　　处：《学问（现代教学研究）》2012年第11期-,共1页

摘　　要：高中<地理>必修三是必修一、必修二与区域地理等知识体系的整合.高中<地理课程标准>对其教学要求的主要核心内容是区域可持续发展.从地理案例教学要求看,一方面要力求联系已学过的自然地理(必修一)和人文地理(必修二)系统知识体系,构建相关专题知识矩阵;另一方面要以地理区域作为载体,把相关专题内容体系融入某个具体地理区域,全面认识区域特征及其区域发展,体现了强大的区域性、综合性等地理特性.本文以<流域综合开发>专题为例,对地理学科专题教学的内容整合进行一些探索与尝试,以提高地理专题教学的实效性.

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学] P20[文化科学—教育学]