物理教学中注重培养学生的创新能力  

作　　者：胡春强 

机构地区：[1]江西省定南三中

出　　处：《学问（现代教学研究）》2012年第12期-,共1页

摘　　要：第斯多惠指出: "一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理."素质教育和创新教育理念下的教师,决非再仅仅是知识的传授者,而应该把自己视为激发、鼓励、促进学生学习和探索的引导者、促进者、咨询者、支持者,使自己从"知识传授者"转变为"知识探索的导航者".学生则成为教学活动的主体,具有自主性,表现为具有独立的主体意识和明确的目标,能自我调控,主动接受教育影响,通过一系列的自主学习活动,积极地把书本上介绍的科学知识转化为自己的精神财富,并能用于实践.

分 类 号：G44[哲学宗教—心理学] G45[哲学宗教—发展与教育心理学]