培养学生修改作文习惯的策略浅探  

作　　者：汤必勇 

机构地区：[1]江苏省射阳县海通初级中学

出　　处：《学问（现代教学研究）》2012年第12期-,共1页

摘　　要：我们常常看到有的学生写完作文后,长嘘一口气,然后把作文本一合,自以为大功告成;或在作文本下发以后,急忙翻看一下分数,匆匆看看老师写的批语,就一切了事;也常常听到有些学生议论,写作文是学生的事,批改作文是老师的事,似乎修改作文与自己毫不相干.显然,这些说法、做法都是不正确的.这说明学生还没有养成自觉修改作文的习惯.文章的修改,从某种意义上说,贯穿于整个写作过程中.如材料的选择、中心的提炼、语言文字的运用等,从"打腹稿"直到最终完成都在不断的修改中.

分 类 号：G63[文化科学—教育学] TH1[机械工程]