大学英语语法学习策略实证研究及改进方法探究  

作　　者：汪新颖[1] 王宁[2] 

机构地区：[1]哈尔滨德强商务学院,黑龙江哈尔滨150025 [2]黑龙江科技学院,黑龙江哈尔滨150022

出　　处：《长春理工大学学报（高教版）》2012年第11期191-192,共2页Journal of Changchun University of Science and Technology

基　　金：黑龙江省高等教育学会高等教育科学研究"十二五"规划课题"应用型本科院校英语语法学习策略实证研究与实践青年专项课题"(HGJXHC110605)

摘　　要：采取了问卷调查和定量分析的方法,对非英语专业学生的英语语法学习策略的使用情况进行了实证研究。得出了学习策略与英语语法成绩具有明显的正相关性的结论,并提出了运用认知策略、元认知策略、情感策略、社交策略及资源策略等学习策略改善学习效果的有效途径。

关 键 词：学习策略 语法学习成绩 相关性 

分 类 号：H319[语言文字—英语] G642[文化科学—高等教育学]