英美文学课堂教学中的提问艺术  

作　　者：张军丽[1] 赵雪[1] 

机构地区：[1]北京联合大学师范学院

出　　处：《黑河教育》2012年第8期80-81,共2页Heihe Education

基　　金：北京市属高等学校人才强教计划资助项目(PHR)“应用性英语人才培养模式的研究与实践”的研究成果之一,项目主持人张军丽,项目编号为:PHR201008302

摘　　要：英语专业学生对英美文学课程的兴趣逐年下降已是不争的事实。造成这种窘态的原因固然与经济发展、竞争激烈的社会大环境不无关系,与英美文学教材的编排模式和体例息息相关,但是,最重要的原因是大多数英美文学教师没有及时转变观念,忽视了学生文本阅读参与和分享的权利。本文从英美文学课堂教学中最重要的提问环节入手,通过启发性和循环性提问,帮助学生逐渐加深理解,真正发挥文学课程开拓视野、启迪思想的作用。

关 键 词：英美文学 课堂教学 提问艺术 

分 类 号：H319[语言文字—英语]