论班主任动态生成的能力——聚焦当代中国班主任的专业能力·之三  

作　　者：李家成[1] 

机构地区：[1]华东师范大学基础教育改革与发展研究所,上海200062

出　　处：《思想理论教育》2013年第14期38-42,共5页Ideological & Theoretical Education

基　　金：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"义务教育阶段学生班级日常生活重建与学生发展研究"(项目编号:11JJD880013)的阶段性研究成果

摘　　要：正在两年前一次面向教育硕士的"班主任工作研究"教学过程中,我特意问来自中小学的教师们:"有没有听说过‘动态生成'……"我故意先说出这十个字。教室里的学员们非常肯定地说"听说过了"!我继续把那句话补充完整:"有没有听说过‘动态生成'在班主任工作中的体现或渗透?"学员们短暂平静一会,然后很肯定地回答到:"没听说过。"

关 键 词：班主任工作 动态生成 专业能力 班级建设 当代中国 能力发展 班级文化建设 日常生活 学生 生成能力 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]