实施学习精细化管理 提高学习能力  

作　　者：唐勇[1] 向小红[2] 陈勤[2] 

机构地区：[1]泸州医学院附属中医医院,四川泸州646000 [2]泸州医学院,四川泸州646000

出　　处：《成都中医药大学学报（教育科学版）》2013年第1期37-38,47,共3页Journal of Chengdu University of Traditional Chinese Medicine:Educational Science Edition

基　　金：四川省2009-2012年高等教育人才培养质量和教学改革项目"精细化管理理念下医学院校教学质量管理模式的研究"(NO.川教〔2009〕288号)

摘　　要：为保障教学质量,提升人才培养质量,我院全面推行教学精细化管理,同时医学教学模式改革也在深入推进,在教学管理以及教学方法上都有很大的改进,然而对于学习的主体学生而言似乎还没跟上改革的步伐,还不能和这一系列的教学改革相呼应。基于这样的现状我们提出对学习进行精细化管理,它要求我们按照精益求精的原则进行学习规划,在学习过程中联系、整合相关学科知识,在对知识整体把握前提下重视细节学习,加强自身学习能力的培养,对自己的学习情况进行合理的评价,从而真正达到知识内化的目的,提高学生学习能力,保证学生学习的可持续发展。

关 键 词：学习精细化管理 方法改革 学习能力 学习可持续发展 

分 类 号：R-4[医药卫生]