分析教材微小变化 把握教学发展趋势  

作　　者：张宏齐 

机构地区：[1]广东省中山市东升镇文体教育局

出　　处：《课程教学研究》2012年第6期60-63,共4页Journal of Curriculum and Instruction

摘　　要：在广泛征求物理教师意见的基础上,粤版高中物理教材2010年进行了修订。尽管这次修订只是作了一些微小的调整,通过梳理、分析这些微小的变化,揣摩这些变化背后编者的意图,可以帮助物理教师更加透彻地理解教材,并对教材进行有针对性的二次开发,从而用好物理教材,用活物理教材,提高物理教学的有效性。

关 键 词：粤版物理教材 修订 教学 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]