受教育年限与农民工就业质量的实证研究——基于一项江西地区的问卷调查  

作　　者：钱芳[1,2] 周小刚[3] 胡凯[4] 

机构地区：[1]南昌大学理学院 [2]江西教育学院 [3]南昌航空大学经管学院 [4]江西农业大学经贸学院

出　　处：《教育学术月刊》2013年第7期57-60,共4页Education Research Monthly

基　　金：2011年国家社会科学基金项目"农民工就业波动分析及对策研究"课题(编号:11BSHO14);2010年教育部规划基金项目(编号:10YJA840063);2011年江西省社会科学规划项目(编号:11yj30);2010年江西省教育科学规划办课题(编号:10YB280);2012年江西省高校人文课题(编号:GL1218)的阶段性成果

摘　　要：微观层面的就业质量指的是就业者就业机会的平等性,就业岗位的稳定性,就业者的工资福利、权益保障和就业者的满意度。受教育年限直接或间接的影响着就业质量的各个方面。文章利用来自江西地区的529份有效问卷的统计数据,分析了江西省农民工就业质量的基本状况及其与受教育年限的关系。结论显示,受教育年限对农民工的收入、稳定性和对人际关系的满意度有较显著的正向的影响,与农民工收入满意度有较显著的负相关,而与农民工就业的劳动权益保障则没有显著的影响关系。由此,可以从提高农民工的受教育程度、规范企业用工制度、加强对农民工的心理疏导等多个方面提高农民工的就业质量。

关 键 词：教育年限 农民工 就业质量 实证研究 

分 类 号：G[文化科学]