学校实行课堂观察对青年体育教师职业发展的理论价值探讨  

作　　者：秦海权[1] 

机构地区：[1]同济大学体育部,上海200092

出　　处：《运动》2013年第10期93-94,98,共3页Sport

基　　金：2011年同济大学优秀青年教师培育计划(同人才[2011]33号);985高校教学改革项目

摘　　要：在厘清课堂发展历程及其特征的基础上,结合青年体育教师的职业发展进行SWOT分析。结论认为,体育课堂观察是体育听评课的高级发展形态,融合了定性和定量的课堂研究方法,目前国内在此领域还没有产生系统的研究成果,其特点是区别传统听评课的主要方面,也是专业化提升现行听评课制度之不足的有力抓手。

关 键 词：课堂观察 体育教师 职业发展 听评课 

分 类 号：G807.0[文化科学—体育训练]