基于体育学科特性视角论高校学生体育成绩评定策略  

作　　者：岳元德[1] 周晔[1] 

机构地区：[1]泸州医学院体育系,四川泸州646000

出　　处：《运动》2012年第23期87-88,109,共3页Sport

基　　金：泸州医学院教改课题(项目编号:2011014)

摘　　要：体育作为一门课程,是一个有目标有内容有方法有组织的知识传承系统,而体育成绩评定"则是整个教学系统的闭合环节,如果没有这样一个闭合环节或该环节不够完善,一切教学效果均将无从可谈"。本文基于体育学科特性,对体育成绩评定的范围、内容、方法、评价标准等方面存在的问题进行分析,结合普通高校体育教学的特点,对大学生体育成绩的评定提出了改革设想。

关 键 词：体育运动 体育 成绩评定 学科特性 

分 类 号：G807.4[文化科学—体育训练]